記憶的生理基礎(chǔ)，就是我們感知過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的事物在大腦皮質(zhì)上留下了痕跡。

  痕跡是什么?錄音是在錄音帶上留下了痕跡；錄像是在錄像磁帶上留下了痕跡；記憶是在大腦皮質(zhì)上留下了痕跡。這種痕跡是什么樣子，是看不見(jiàn)摸不著的，電子顯微鏡也無(wú)用武之地。當(dāng)前國(guó)外有很多心理學(xué)家和生理學(xué)家正在研究這個(gè)問(wèn)題，有人認(rèn)為這種痕跡是腦化學(xué)分子變化的結(jié)果。有人企圖用腦細(xì)胞的生長(zhǎng)變化來(lái)解釋痕跡。這與腦細(xì)胞的突觸部位發(fā)生著微觀生長(zhǎng)及微觀萎縮有關(guān)。從神經(jīng)生理方面解釋，細(xì)胞突觸的功能，也符合用進(jìn)廢退的效應(yīng)。無(wú)論如何，記憶的生理基礎(chǔ)，所謂那個(gè)痕跡，必須從神經(jīng)生理，神經(jīng)解剖和記憶過(guò)程中腦化學(xué)變化方面來(lái)進(jìn)行研究。

  腦細(xì)胞用進(jìn)廢退的道理，也足以說(shuō)明記憶力的發(fā)展幅度是很大的，只要科學(xué)的培養(yǎng)提高、加強(qiáng)記憶，絕大多數(shù)人，記憶的效果會(huì)逐漸增強(qiáng)，衰老與病變是另一回事。人的大腦皮質(zhì)約有100—150億細(xì)胞，現(xiàn)代科學(xué)證明人的大腦還有很大一部分潛力未曾加以利用，據(jù)估計(jì)，這種未加利用的潛力，竟達(dá)百分之90。同樣，一百多億腦細(xì)胞，有多少參加了記憶的功能，這也值得研究?？茖W(xué)落后的時(shí)代，宏觀世界(行星、恒星，星系等巨大的物質(zhì)實(shí)體的領(lǐng)域)，微觀世界，亦稱小宇宙(電子、質(zhì)子、中子等極微小的物質(zhì)粒子的領(lǐng)域)，過(guò)去不能感知，當(dāng)然也無(wú)從記憶那些東西。現(xiàn)在由于先進(jìn)技術(shù)和精密儀器，宇航、遙感、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等的利用，感知的東西多了，記憶的內(nèi)容也多了。古人處于萎縮狀態(tài)的那些腦細(xì)胞，現(xiàn)在就處于積極狀態(tài)了。人是猿進(jìn)化來(lái)的，猿的腦只有200—300克，人為1400克，這就為人的學(xué)習(xí)和記憶創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。過(guò)去那種記多了傷腦筋，裝滿了，記不下的擔(dān)心是多余的；有些大科學(xué)家、文學(xué)家，頭腦記得的東西那么多，到了高齡還在學(xué)習(xí)，而且記憶力相當(dāng)好，這就是用進(jìn)廢退的道理。教師們懂得這個(gè)道理，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的記憶力更有信心。但不是盲目的亂填硬塞，”一定要掌握學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的生理衛(wèi)生，有勞有逸，循序漸進(jìn)。

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